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黑龙江高教研究
  • 主办单位:哈尔滨师范大学;黑龙江省高教学会
  • 主管单位:哈尔滨师范大学
  • 国际刊号:1003-2614
  • 国内刊号:23-1074/G
  • 邮发代号:14-301
  • 全年订价:¥408.00

黑龙江高教研究杂志

Heilongjiang Researches on Higher Education

杂志介绍:

黑龙江高教研究是一本由哈尔滨师范大学;黑龙江省高教学会主办的教育期刊,1982年创刊,月刊。该刊严控学术质量,努力吸引高质量论文,为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献,欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有:教育学博士论坛、高等教育理论、大学治理、比较高等教育、学位与研究生教育、招生与就业、改革与发展等。

  • 北大期刊 期刊级别
  • 1.19 影响因子
  • 黑龙江 出版地区
  • 月刊 出版周期
收录信息:

北大期刊(中国人文社会科学期刊) 知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏

荣誉信息:

中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库(CJFD) 北大图书馆收录期刊

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发表咨询:400-808-1731 订阅咨询:400-808-1751

黑龙江高教研究杂志简介

黑龙江高教研究杂志创刊于1982年,办刊以来,融指导性、实用性、知识性于一体,发行周期为:月刊,经过杂志社调整,不断提高了刊物的整体质量,在行业内有一定的影响。

黑龙江高教研究杂志立足黑龙江,面向全国研究和探讨有中国特色社会主义高等教育理论与实践问题,繁荣高等教育科学研究推动高等教育的改革与发展。

黑龙江高教研究投稿须知

预计审稿时间:1-3个月

(一)本刊坚决抵制各种学术不端行为,作者如有违反,将被记入黑名单。

(二)来稿标题需简明扼要,宜控制在20字以内,正文前务必添加中文摘要和关键词。

(三)论文摘要:以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文章重要内容。摘要中尽量避免使用“本文”“作者”等字眼。务求简练,一般不宜超过250字。

(四)参考文献:本刊参考文献附于文末,执行国家标准《信息与文献参考文献著录规则》GB7714—2015的规定,序号用数字加方括号表示,如[1]、[2]...。

(五)正文中表示标题级别的序号形式,一般从大到小依次为:“一”“(一)”“1”“(1)”“①”等。可以根据标题的实有级别,跳过某些形式的序号。

黑龙江高教研究历史收录信息

  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 北大核心期刊(1992版)
  • 中文社会科学引文索引-扩展(2017-2018)
  • 中文社会科学引文索引-扩展(2014-2016)
  • 中文社会科学引文索引-扩展(2012-2013)
  • 中文社会科学引文索引-扩展(2010-2011)
  • 中文社会科学引文索引-扩展(2008-2009)
  • 国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 中国人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

黑龙江高教研究发表范例

  • 最佳人力资源管理模式在高校组织绩效评价中的应用

    作者:庄丽

  • 诊断与评估:“一带一路”视域下高等职业教育质量ANP法求解

    作者:祝宝江; 蒋景东; 陈国雄

  • 分类管理视角下高校教师工作投入及差异研究

    作者:曹兰芳; 文建林

  • 英国教师专业标准评价指标及价值取向的变迁

    作者:崔秀兰; 姜君

  • 大数据时代美国数据驱动决策系统教育的应用与启示

    作者:王宝义

  • 美国新泽西州高等教育管理分权改革下的专业设置评估与启示

    作者:郭雷振

  • “双一流”背景下山东省高校教师队伍建设对策思考

    作者:王平; 赵伟

  • 我国高校教师在职能力提升存在的问题及出路

    作者:岳本勇; 杨志飞

  • 教育心理学对心理健康问题的研究

    作者:俞国良; 琚运婷

  • 大学生相对剥夺感与自杀意念的关系:领悟社会支持与核心自我评价的多重中介模型

    作者:张华威; 刘洪广

黑龙江高教研究数据统计

被引次数统计
影响因子统计
名词解释:

被引次数:指该刊被当参考文献的引用次数,以及被下载次数。

影响因子:指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数,与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。

主要参考文献期刊分析:
主要引证文献期刊分析:

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